Merve Meral İçilensu

Çocuk gelişimi, nörogelişim ve eğitim alanlarının kesişiminde çalışan bir çocuk gelişimi uzmanı ve araştırmacıyım. Çalışmalarımda gelişimi yalnızca çocuğun bireysel özellikleri üzerinden değil; aile ilişkileri, bakım verenler, eğitim ortamları ve daha geniş biyoekolojik bağlam içinde ele alıyorum. Bu yaklaşımım, Prof. Dr. Türker Kılıç’ın bağlantısallık perspektifinde vurguladığı, bir sistemi onu oluşturan parçalardan çok parçalar arasındaki ilişkiler ve etkileşimler üzerinden anlama düşüncesiyle de örtüşüyor.

University of London’da tamamladığım ilk lisans eğitimimin ardından akademik yönelimimi çocuk gelişimi alanına çevirdim. İstanbul Üniversitesi Çocuk Gelişimi lisans programını ve Çocuk Gelişimi ve Eğitimi alanındaki yüksek lisansımı tamamladım. Nörogelişimsel süreçlere ilişkin çalışmalarımı nörobilim alanındaki ikinci yüksek lisans eğitimimle derinleştirdim. Halen İstanbul Aydın Üniversitesi Çocuk Gelişimi Doktora Programı’nda akademik çalışmalarımı sürdürüyorum.

Araştırmalarım özellikle çocukluk döneminde yürütücü işlevler, nörogelişim ve gelişimi şekillendiren ailesel ve çevresel etmenler üzerinde yoğunlaşıyor. Bu çalışmalarımı, Kanada’dan aldığım İngilizce eğitmenliği programının ardından farklı yaş ve eğitim kademelerinde edindiğim uzun yıllara dayanan öğretmenlik ve eğitim koordinasyonu deneyimiyle birlikte sürdürüyorum.

Amacım; çocuk gelişimi ve nörogelişime ilişkin bilimsel bilgiyi eleştirel ve kanıta dayalı bir perspektifle değerlendirmek, akademik bilgi ile uygulama arasındaki mesafeyi azaltmak ve çocukların gelişimini birey, ilişkiler ve çevre arasındaki dinamik bağlantılar içinde anlamaya katkı sunmak.

Gelişim: ilişki, zaman, bağlam.